Лекция по информатике. Часть 1
- Лекция по информатике. Часть 1
- Введение
- 1. Основы информатики
- 1.2. Кодирование информации
- 1.3. Основы логики и логические элементы ЭВМ
- 1.4. Моделирование и формализация
- 1.5. Алгоритмизация и программирование
- 1.6. Компьютер и программное обеспечение
- 1.7. Компьютерные сети
- 1.8. Социальная информатика
- 2. Информационные и коммуникационные технологии
- 2.2. Технология обработки текстовой информации
- 2.3. Технология обработки графической информации
- 2.4. Технология обработки числовой информации
- 2.5. Технология хранения, поиска и сортировки информации
- 2.6. Технология объектно-ориентированного программирования
- 2.7. Коммуникационные технологии
Информационный кризис начала 70-х годов ХХ века: предпосылки, содержание, симптомы в социальной практике, последствия.
Информационный кризис начала 70-х годов ХХ века проявился в снижении эффективности информационного обмена:
- резко возрос объем публикуемых данных;
- между группами разных специалистов стало трудно общаться;
- возрос объем неопубликованной информации;
- выросла проблема межязыкового обмена в мире.
Парадокс социальной коммуникации в условиях информационного кризиса — явление информационного “тромбоза”, т.е. информационного “взрыва” (лавинообразного роста объемов социоинформации), сопровождающегося информационным “голодом” (физиологическими ограничениями человека в восприятии и переработке информации и трудностями в выделении нужной информации из общего потока).
Существенным шагом на пути разрешения информационного кризиса стало создание в 1971 микропроцессора.
Таким образом, самой актуальной и острой в мире является проблема создания, сохранения и эффективного использования информационных ресурсов (ИР). Произошло формирование еще одного самостоятельного вида общественного ресурса — информационного, позволяющего экономить большинство других ресурсов общества. Дальнейший прогресс общества в значительной степени связан сегодня с совершенствованием информационной инфраструктуры, эффективностью формирования, размещения и использования информационных ресурсов и продуктов.
Информационный ресурс обществаПонятие “информационного ресурса общества” (ИРО) является одним из ключевых понятий социальной информатики. Широкое использование этого понятия началось после выхода в 1984 году книги Громова Г.Р. “Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации”. Создание на рубеже 80-х годов принципиально нового понятия — национальные информационные ресурсы — было обусловлено растущей зависимостью промышленно развитых стран от источников информации (технической, экономической, политической, военной), а также от уровня развития и эффективности использования средств передачи и переработки информации.
Понятие ИР находится в стадии формирования, трудность его однозначного определения связана с неоднозначностью и сложностью таких понятий как “знания”, “информация”, “данные” и т.д.
ИРО могут быть определены как накопленные в обществе знания, подготовленные для целесообразного социального использования.
Представим схему создания и развития ИРО :
 |
 |
 |
|||
